羽翼下的溫柔

請問各位媽咪的孩子以前是唸全美語、半美語(半天中文、半天英文)、雙語還是蒙式等等的幼稚園?媽咪現在有後悔嗎?
幼稚園畢業到現在是如何持續語言的學習?效果如何?
中文&生活習慣及學習態度如何?是否受幼稚園的啟蒙教育影響大?
如果重新做一次選擇，會選擇怎樣的幼稚園?還是仍不會改變選擇?
為什麼ㄋ?

因為想聽聽過來人的想法，請各位媽咪提供建議，謝謝!!

於 2008-08-10 10:49 的補充留言 另外，想知道上全美或半美的小孩， 上小學的英文課時會不會因為覺得太簡單而心不在焉或上課搗蛋? 我是可以接受 上全美或半美 不等於 小學的英文成績， 但我想我會很在意小孩的做事態度.. 謝謝各位媽咪回答~~

我想……其次要討論的是幼稚園的附加價值，這個附加價值也要符合一些基本條件，例如：全美語幼稚園的師資是否合宜等……如果缺少了這個條件，我想即使把孩子送去也未必能學得好。

我自己的孩子目前升國二，小時候讀全美語幼稚園，在全美語幼稚園打下良好的聽、說基礎，對他日後的英文能力有很大的幫助。

延續前面所說……全美語幼稚園能幫孩子的就是英文的聽、說，初級的閱讀或者文化上的接觸，至於是否因為小時候有好的英文基礎，日後在英文上就能一切順利？

我想其關鍵在於英文書籍的閱讀，如果沒有養成英文閱讀的習慣，光靠補習班，我想實力還是有限，如果日後英文閱讀習慣好，單字、寫作和文法，都不會變成英文學習或考試的障礙。

不過，有關文法和國中英文考試的部分，我想作點補充說明……

在國中考試時，有時候為了考比較艱深的文法，題目會出得......比較刁鑽，如果不在乎這少數題目，其實靠大量閱讀直覺性的答案，可以應付多數考題，至於少數的刁鑽題，多考幾次孩子也能答得出來。

至於單字的填空，英文老師通常都希望孩子填的單字是當課課文教的單字，不是那個單字，即便文意和文法都是正確的，也不會給分，但是當孩子閱讀量大、單字認識多的時候，那個空格對他可以填的字就有很多個，而且他心目中的最優答案未必是課本上的那個，如果單字都會拼，像這種狀況，我覺得少考幾分也沒關係的。

個人覺得英文好壞不是看考卷那張紙，而是實際運用的能力，能夠看懂英文小說，看完以後能寫出表達自己心中看法的英文讀書心得，也可以和同學、老師用英文討論讀書心得，我覺得就算OK，不一定要英文考試考100分才算好。

我認識很多讀全美語幼稚園的孩子，其中很多都已經讀國中了，英文程度參差不齊，主要的差別還是在於英文閱讀能力，讀得書越多，字彙越多，會話時用的單字越多樣化，而且閱讀還是寫作的基礎，多讀通常寫得都不會太差。

閱讀量會導致日後程度上的差異越來越大。

不過，多數讀全美語幼稚園的孩子只要持續聽，在英文聽力的優勢都很好，而且個人覺得要追趕不是那麼容易。

至於英文好，會不會影響中文能力……我覺得不會，

孩子愛不愛閱讀和新知識才會影響其中文及英文能力。

如果再一次選擇，我還是會給孩子讀全美語幼稚園的。

(原作者於 2008-07-16 08:35:06 重新編輯過)

尤其是想聽聽純蒙式的孩子長大後的表現

反觀我家小女兒 我嘗試讓她讀公幼
功課表現真的不如老大
小女兒只喜歡想像塗鴉 看課外書
但生活自理能力差
不知和天生氣質是否有差?
所以有時候我會後悔沒有讓小女兒讀蒙式幼稚園

她的聽與說還算優的，至少在這個小地方或台中市比較大的地方，都不會有困窘的情形產生。

但是，如果說讀跟寫，或應付考試，嗯嗯！全美時段班就看個人反應了。因為付出愈多，一定獲得愈多，語言這東西是講究驅動力和付出的，不是補習就可以搞定的。

外國人，真的不注重去規範孩子的常規，所以從來沒有家庭作業，但是設計的課程有：廚房課，餐飲課，說故事課，美勞課，體育課。經由這些過程互動，讓孩子自然而然融入情境，小時候可能看不出來（因為我的英語還是沒辦法自信到跟自己孩子對答，該檢討的是我自己吧！一點自信也沒有。）， 但是到了大地方就可以看出來孩子聽跟說的優勢。譬如說：偶遇外國人問路，看電影時，任何不經過設計（生活當中本來就有很多偶然）的情境下她會很自然去應對。

我沒什麼期待，因為當初讓孩子去全美環境是先生的意見，為這事還爭執過呢！（當初我覺得讓自己小孩念公幼，美語我自己帶就好了。花錢的事情我比較小氣。）

不過，現在小女要生國中了。要我重新選擇，我會改口說：我還不反對去全美環境。

怎麼說呢？成效好還是不好？看媽媽你怎麼去看待？老實說：她今年去考私中時，英語成績跟他其他學科比差強人意，但因為其他學科本來就是他的優勢所以她還是通過了。我不想從考卷分數看英語成效這件事情，而是從可不可以處理生活問題來看待，在很多方面來看，全美還真的有文化融入的浸潤影響喔！

考不好跟全美無關，考不好是因為我對孩子來就放任，加上家裏從來沒有針對考試特別去做準備，我家有的，只有閱讀繪本，沒有讀和寫的相關書籍，所以成績雖然跟佳音體系出來的孩子差不多，但我自嘲為：投資金錢做內化學習。（看到這兒，也許有人認為我傻～～）
好吧！考試考不出不經意的對答，考不出孩子從上下文快速看文章的自信，還有只要買外國玩具，說明書她可以自在去解決的能力。還有，內化而來，上課時跟老師互動的能力（外國教育很鼓勵發意見）。很多事情孩子對事不對人，以中性但不鄉愿去思考的能力。

我只是尊重孩子意願，跟她去文化中心借書或自己買書，從哈利波特魔法樹再到動物百科，再到角色扮演的劇本，小三時她自己擬稿自己準備上台演講，這些回憶都是輕鬆自在的

今年升上國中，暑期輔導開始， 學校開始上英文課，沒學過文法的她不因此而緊張，講到學習，老師難免來個小測試，她因為沒學過文法所以會很謙虛受教，成績當然是回饋（班上第二高）。班上不乏從華小出來的。華小的學生程度很好，但我要強調的一點是：任何學習，如果有強烈的驅動力，放下身段，謙虛受教，一樣會有成效的。

當然啦！小學階段媽媽就要培養孩子閱讀的習慣，閱讀會累積大量字彙，這樣子孩子將來不會排斥列清單刻意去背單字，因為這些單字本來就融入文章當中，經由不同形式的展現讓你自然而然獲得。還有故事本身有趣，不像坊間的補習班過度重視績效性，累積這樣的能力到國中會輕鬆很多。

至於文法，對於全美小孩算輕鬆的，她從沒接受過教條式訓練，如同上媽媽說的：大部分都會類推，比較刁鑽艱澀的其實提醒一下就ok啦！主要是孩子上個國中，邏輯思考能力自然變強，水到渠成。

學語言無他，熱誠，時間累積而已。說得簡單，但做起來，就要考驅動力努力去執行囉！要是孩子沒熱誠，就不簡單了！我比較傾向國小階段，讓孩子自然而然不排斥英語

喔！對了。國中她打算加入日語社或韓語社，所以我確定她對語言還是有興趣的。（要不？怎麼不去參加魔術社，這對年輕人誘惑很大～～）
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我們沒學過蒙式教育，不過美式教育給孩子的影響是：我的孩子很小就自己處理很多事情了。
1.對於沒經歷過的環境，危機處理強（家庭因素使她很多事情要自己來）。
2.對於教室互動，她會主動爭取受教權，務必跟老師互動解除她的疑惑，這點有好也有壞，因為有的老師會被問倒，看老師的涵養，為此我們曾經擔憂過。但足以放心的是：由於她對問題的掌握和思辨，還有熱誠，所以學業我很少去關心過。
3.群性佳，人緣好。她的朋友都是很真誠的朋友，有天使，也有愛玩的，更有佼佼者，這點使她去任何場所不困窘。
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中文不會變差，這要看家長心態，因為我個人很喜歡中國文學，孩子多多少少會受感染。她前陣子喜歡國文多於英語，還妄想乾脆大學念中文系呢！（被把拔罵太愛做夢。）
她在中文閱讀書量更大，簡直到了廢寢忘食的地步了

(原作者於 2008-08-10 06:21:20 重新編輯過)
(原作者於 2008-08-10 06:23:24 重新編輯過)

就丟在家附近安親班附設的幼兒班,就離家近就好了
每個月幾千元又不用學費..

混了兩年出來..成績一直也都不錯..
月考也常考前三名..偶而幾次第一名..

後來小學就跟著別人順便學兒童美語...
學得如何呢...我覺得還OK吧..

學校美語是太淺隨便考都能100的...
像我兒子到國中..文法就比較弱一點..但國中美語還是簡單

故我覺得美語程度是看孩子的...
認真的孩子學得就較好,混的孩子就學得不好..

跟讀那一所幼稚園沒關係..
不然..好幼稚園畢業出來的也有不少成績十分爛的啊

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我認同！
都在於有心。
美語在於一天一天的累積，像我在大學時英文還不錯（因為我是自然組的，即使不是外文系，但英文是我們的工具，每天看，想不好都很難）

但是畢業沒多久就結婚，根本沒時間去接觸，現在已經退化了，最近才想好好振作，第一手的資料都在於英文閱讀能力（上網），所以學數理的英文不好是無法生存的，等於閉門造車。

不過我還是想提醒一點，國中要考滿分不難，即使你學兒美還是全美，我有個學生基測總分120分，單單英語就滿分，可惜其他科目都十幾分，二十幾分，這告訴我們一個事實，英語是只要有努力就可以勝任的，但是，那個是指國中喔！如果不在國中多多各方涉獵，大學指考基本字彙至少要10000個，短短三年會很吃力，所以即使是佔有優勢的孩子還是要養成閱讀的習慣，不一定要讀什麼基測考古題，或閱讀指南（唉呀！光聽這種過度重視功能性的孩子都會反彈了），可以鼓勵孩子就自己興趣去閱讀，譬如我家寶貝就愛看星座類型的英文（ 她對地球科學級星座八卦有興趣），還有電影劇本，我就隨便她，只要養成一種興趣就好了。文法我覺得還好，倒是字彙累積量不是一天兩天的，要多留意！

當初孩子幼稚園是上蒙特梭利 +半美語學校
國小是每天上英文(私小) 升上小五後 上過二年科見美語 12級通過
上國中沒補英文 國一上初級通過 她們班上大部分的孩子 多半在國二上
都已經考过全民英檢初級 但是國三通過中級英檢的倒是不多(北市)
學校方面國二 老師就會慢慢要求她們假日要多聽 多看空中英文雜誌
每週都要她們背一些單字 英文字彙 要靠平日程度累積
一路上來 都堪稱順利 中文在銜接上也沒有問題

上什麼幼稚園 會導致後悔 我是覺得言重了
但是幼稚園 老師的引導 和 學習環境 會影響孩子的學習態度
我個人認為 學習的態度 會影響日後學習的成效
供版媽參考

(原作者於 2008-12-05 22:00:31 重新編輯過)

夠去美國喝二年洋墨水了......

應該這樣說，作了什麼決定或安排後，之後的銜接和教育，才是爸媽們後來可以做不同選擇的重點。

作了什麼選擇後，可以做的，就是把這個選擇走得更好、更符合孩子的需求一點。也許是讀了全美後，覺得中文應該加強的，就加強這部份；也許是選擇了蒙式的，覺得可以在日後加入美語訓練的，就加入美語的部份。這些都是很好的選擇和安排。

其實，不管路怎麼走，都有可以把它走得很好的（當然，也有廢了前功的）。是不是？

學習英文和中文一樣，要學得好，多閱讀不可少。

get to the point........

如果你是單問語言學習.甚至針對外語教學為主.
蒙特梭利應該不在內

反過來問媽媽
您幼稚園記得甚麼回憶? 我只記得點心.玩.還有做彌撒-教會幼稚園

我想學習不是只有啟蒙時期而是長久的規劃
前面幾位都說得很好

不要後悔的話
選幼稚園就不要找那種完全填鴨
或非專業幼保的托兒所

媽媽可以看看張湘君教授的書"我的孩子不會講中文？！"
也可以看看"我5歲，我的英文比你行"

再來孩子上小學後
全美.半美的孩子大概就會進入**補習班的美國學校

我最近才從家附近的教室那裏逃出來
對於外籍老師教室的秩序管理...我不能接受
如果要這樣學語言
我寧可不要

在人多的兒美班真的可以學得很好又很精??還是只有少數??
還是上完全美又進入美國學校的孩子可以學得很好又很精?

我也很想知道?!(繼續訂閱)

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我也不知大家對"好"的定義?

我妹妹是導遊.常常出國自助個一陣子
小學時她和我一同去兒美補習.結果姊妹倆倒數兩名
到國中後.因為有學習英語的動機和興趣.學起來果真不一樣.

回歸正題
如果幼時學習語言優勢可能比成人好的是發音.和記憶力
可是到後來沒有學習動力?優勢還會存在嗎?

(原作者於 2008-12-09 22:55:10 重新編輯過)

至於全美語幼稚園像補習班，或許有些是，但是用心找，真的也有不是這樣經營的，孩子對幼稚園時代的點心，老師說的笑話、送的禮物……點點滴滴都留在心裏，

每個人都有自己的選擇，作決定也有原因，我很高興自己的孩子讀全美語幼稚園，有了這樣的經歷和日後小學的協助，讓他變成一個有能力用雙語思考的人。

公眾人物講的話當然有社會力量的，不過偶爾看看平民老百姓的經驗也是很不錯的。